MAESTRO(A) DE COBERTURA ACADÉMICA

En Colegio Cambridge de Monterrey buscamos una Maestra de Inglés de Apoyo Académico para nivel Primaria, apasionada por la enseñanza y comprometida con el desarrollo académico de los estudiantes.

La docente se integrará al equipo académico para apoyar en la impartición de clases de inglés, reforzar contenidos del programa, acompañar el proceso de aprendizaje de los alumnos y colaborar con el equipo docente en la creación de experiencias educativas dinámicas dentro del aula.

Responsabilidades principales:

• Apoyar en la impartición de clases de inglés en nivel primaria.

• Reforzar habilidades de reading, writing, listening y speaking.

• Acompañar el aprendizaje de los alumnos dentro del aula.

• Apoyar en la preparación de materiales y actividades didácticas.

• Colaborar con el equipo docente para fortalecer el desarrollo académico de los estudiantes.

Perfil:

• Licenciatura en Educación, Idiomas, Educación Primaria o carrera afín.

• Experiencia trabajando con alumnos de primaria.

• Nivel de inglés avanzado.

• Habilidades de manejo de grupo, organización y trabajo en equipo.

Buscamos una docente proactiva, dinámica y con vocación por la enseñanza, interesada en formar parte de un entorno educativo que promueve el aprendizaje significativo y el crecimiento profesional.

• Garantizar la continuidad del aprendizaje y la estabilidad del aula ante ausencias docentes, asegurando la ejecución alineada a la planeación académica y a los estándares pedagógicos institucionales, mientras fortalece la operación escolar y contribuye como talento estratégico en formación para futuras titularidades.

• 1. Continuidad académica Cubrir grupos por: Ausencias Incapacidades Vacantes temporales Asegurar que no se detenga el proceso de aprendizaje Mantener orden, ritmo y control del aula
• 2. Ejecución pedagógica alineada Implementar planeaciones existentes sin improvisación Adaptarse rápidamente a distintos grados y estilos de grupo Aplicar estrategias de manejo de grupo efectivas
• 3. Cultura y experiencia del alumno Generar ambiente seguro y positivo Sostener estándares institucionales de convivencia
• 4. Soporte institucional Apoyar en actividades académicas o escolares cuando no haya cobertura Participar en eventos clave (según necesidad operativa)
• 5. Desarrollo profesional (clave para retención) Participar en capacitación continua Integrarse al modelo de evaluación docente Prepararse activamente para futuras posiciones titulares

• Dominio del idioma inglés
• Metodologías de enseñanza
• Evaluación del aprendizaje
• Planificación de clases

• Comunicación efectiva
• Paciencia
• Empatía
• Adaptabilidad

• Educación y formación
• Desarrollo personal

• Aprendizaje basado en proyectos
• Enseñanza comunicativa

• Plataformas de e-learning
• Software de evaluación educativa

Se requiere conocimiento profundo sobre la gramática, vocabulario y pronunciación del idioma inglés, así como técnicas de enseñanza efectivas y modernas.

Conocimiento de herramientas digitales que faciliten el aprendizaje del idioma, incluyendo plataformas de enseñanza en línea y recursos multimedia.

• Rutina: La rutina del Docente de Continuidad Académica opera en dos modos: en días con cobertura, revisa la planeación antes de clase, ejecuta alineado al modelo pedagógico institucional, gestiona el aula con orden y ritmo, y registra avances e incidencias para retroalimentación al coordinador; en días sin cobertura, entra en modo entrenamiento enfocado en fortalecer dominio de contenidos y del modelo (Danielson), observar clases de docentes titulares, reflexionar sobre buenas prácticas, realizar micro-prácticas de enseñanza y aportar en actividades académicas, asegurando que su tiempo se traduzca en preparación real para futuras titularidades y valor operativo para la institución.
• Valores: Compromiso con la educación de los estudiantes. Respeto por la diversidad cultural y lingüística. Pasión por la enseñanza y el aprendizaje.
• Nivel académico: bachelor
• Disponibilidad para viajar: No
• Cambio de residencia: No
• Inglés: Sí